Graciousness and Ambition

Il mantello sottobraccio, i capelli lucidi e fluenti che ricadevano in morbide onde lungo la schiena, tenuti lontani dal viso da dei fermacapelli sui lati, la divisa fresca di bucato e le scarpe lucidate. Forse era un po’ esagerato, la professoressa le sembrava una persona alla mano, molto informale e cordiale, da quel poco che aveva potuto vedere a lezione, ma voleva fare una buona impressione, quindi si era sistemata a dovere, senza lasciare niente fuori posto.
Sistemò un’ultima volta le pieghe invisibili della mantellina che stava riportando alla sua legittima proprietaria, ovviamente lavata e profumata dagli elfi del castello, non voleva riportarle qualcosa che aveva indossato senza prima farla tornare al suo antico splendore, e bussò alla porta, attendendo il permesso ad entrare.
Aveva un piano in mente: doveva cancellare la pessima impressione che aveva fatto alla docente, magari chiedendo nel frattempo un aiuto per finire la lezione che era stata così malamente interrotta da quella Corvonero annoiata. La fronte le si arricciò in disgusto al solo pensiero della ragazza, non riusciva proprio a comprendere come qualcuno potesse inventarsi qualcosa del genere per divertimento.
Quindi le cose da fare erano poche e semplici: numero uno riconsegnare il mantello. Numero due scusarsi. Numero tre chiedere di aiutarla a completare l’incantesimo. Niente di più semplice, era un piano infallibile che aveva solo lati positivi. Non serviva fortuna o impegno, bastava essere garbata e tutto sarebbe filato liscio.
L’invito ad entrare la scosse dai suoi pensieri ed Euphemia stampò sul volto il suo sorriso più sincero – che non lo era mai del tutto, ma non era colpa sua se la sua espressione normale sembrava arrabbiata ai più – ed entrò nell’aula, la schiena ritta, il passo felpato ed elegante e con giusto una punta di timidezza per non sembrare arrogante, rischio che si correva, quando si era sicuri di se stessi e si faceva di tutto per raggiungere il proprio obiettivo.
“Buongiorno professoressa, mi dispiace disturbarla, volevo solo riportarle il mantello e ringraziarla ancora una volta per avermelo prestato” non avrebbe fatto cenno all’altra ragazza e alla sua indignazione per l’incidente, voleva sembrare una persona matura che non dava peso alle piccolezze degli altri e non voleva nemmeno sembrare la caposcuola che andava a lamentarsi dai professori. Aveva tutto sotto controllo, era lì solo per lei, non per altri.
Si mosse verso la docente, ponendole il capo d’abbigliamento quasi con reverenza, trattandolo come un oggetto prezioso e qualcosa da maneggiare con cura, come era giusto che fosse. Un oggetto poteva essere anche il più economico sulla faccia della terra, ma poteva essere di estremo valore per la persona che lo possedeva, sarebbe stato un grande errore trattarlo con negligenza e finire per fare una brutta figura.
“Spero non ci siano state ripercussioni da quell’incidente, purtroppo i miei compagni a volte tendono a lasciarsi prendere la mano e faticano a capire le ricadute delle loro azioni. Se posso fare qualcosa per aiutarla non si faccia remore a chiedere, sono più che disponibile”
Non stava dando la colpa a nessuno, stava anzi proteggendo i suoi compagni dando una leggerezza alle loro azioni che era sicura non fosse presente. No, entrambi avevano fatto con cognizione di causa quello che avevano fatto, cercando di creare più scompiglio possibile. Non sarebbe stata però una buona caposcuola, come aveva ricordato Rick, se non avesse tentato di difenderli, per quanto possibile, quindi stava cercando quel giusto equilibrio per risultare giusta ad entrambe le parti.
“Se non le dispiace avrei un favore da chiederle. Se ha del tempo libero sarebbe disposta ad aiutarmi ad apprendere al meglio l’incanto? Purtroppo la lezione è stata un po’… Deragliata, verso la fine e non ho avuto modo di padroneggiare l’incantesimo ad un livello tale da sentirmi proficiente a riguardo” non voleva farla sentire in colpa per non aver concluso la lezione al meglio, però voleva anche far notare le carenze per non far sembrare che fosse lei quella incapace di apprendere. Aveva un certo ego Euphemia, non avrebbe mai permesso a nessuno di crederla stupida.
“Sa, purtroppo sono un po’ una perfezionista” non era un difetto, almeno non ai suoi occhi e sperava nemmeno a quelli della professoressa “e non voglio lasciare le cose a metà. Ma se non ha tempo magari può indicarmi qualche lettura da fare nel tempo libero per approfondire l’argomento?”
Sempre propositiva, era quello il trucco. Lasciare più opzioni per non far sentire la persona in trappola o in obbligo di aiutare, altrimenti avrebbe finito per provare risentimento e non era di certo quello che voleva la Serpeverde. Voleva dimostrarsi una studentessa attenta e vogliosa di imparare, non saccente e richiestiva. Sperava solo di aver trovato il canale giusto di comunicazione, non tutti rispondevano bene ai suoi modi formali e alle sue richieste di miglioramento.